модуль 11 рефлексія.

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання різних форм оцінювання та самооцінювання. Це дозволить учням сконцентруватись на процесі навчання і не забути чогось важливого.
Крім того, дуже цікавим буде робота із вікі та блогами, особливо для організації групової роботи учнів.

модуль 10 рефлексія

На мою думку, формування у учнів навиків самоспрямованої діяльності дозволить виростити із них майбутніх успішних людей. Людей, які не бояться самостійно планувати свою діяльність, реалізувати її та брати на себе відповідальність за її результати.
 

модуль 9 рефлексія

Порівнюючи засоби оцінювання минулих версій та версії 10, я для себе відмітила, що тепер їх розділили за способом застосування.
 Я зрозуміла різницю між контрольним списком та формою оцінювання. Контрольний список краще використовувати для самооцінювання, щоб учень міг контролювати правильність виконання дослідження, правильно формував свій блог. Тобто це використовується у процесі для того, щоб учень чогось не забув та зробив все правильно ;)
Форми оцінювання, на мою думку, варто застосовувати оцінюючи результати дослідження, продуктів, отриманих учнем у процесі роботи над темою
 

модуль 8 рефлексія

Під час роботи за цим модулем я придумала як застосувати у роботі над своїм проектом блоги – учні будуть тут публікувати результати дослідження, тут же будуть публікувати свої результати їх друзі. Учні зможуть аналізувати результати та робити власні висновки, визначаючи яку інформацію можна стискати і який архіватор використовувати краще.
Під час уроку мої учні будуть використовувати чат, або скайп, або ICQ, де будуть публікувати свої результати, що дозволить учням швидко обмінятись результатами та скласти табличку у Екселі, за допомогою якої можна простіше аналізувати отримані результати.

модуль 7 рефлексія

У цьому модулі я працювала в парах та групах, ми розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які отримала від колег, допомогли мені удосконалити приклад та стратегію оцінювання. 

модуль 6 рефлексія

Сьогодні мені вдалось запланувати діяльність учнів по використанню Інтернет у проекті. Мені здається, що публікація результатів дослідження у блозі та організація маленького телекомунікаційного проекту у цьому блозі дозволить розвити у моїх учнів (гіпотетичних) навички 21 століття.

модуль 5 рефлексія

Метою сьогоднішньої роботи є:
Організація ефективного пошуку ресурсів для обраної теми. Оцінювання інформаційних електронних ресурсів.
Для здійснення цієї мети я поставила наступні  задачі:
· Використати соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань
· Обговорити презентацію оцінювання навчальних потреб учнів
· Обговорити шляхи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій
· Обговорити ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття
· Обговорити використання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень
· Обговорити використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій, ознайомитися із законами про авторське право